圖書科課程目標

本校圖書科致力於推廣校園閱讀文化，提高學生閱讀興趣，教學目標如下﹕

1. 鼓勵學生閱讀課外書籍，培養自主閱讀的興趣和習慣，享受當中樂趣；

2. 配合及支援各科課程所需，推行跨學科閱讀計劃；

3. 協助語文科教授閱讀技巧及策略，以提升學生的閱讀能力；

4. 推廣校內閱讀風氣，以助學生擴展知識領域，增進課外知識；

5. 培養學生的資訊素養，教授蒐集、應用和處理資訊的技巧，以研習方式學習；

6. 推行電子閱讀計劃，讓學生能使用多元化的閱讀資源，養成終身的自學能力；

7. 推介益智優質讀物，教導學生建立正確的價值觀，提升學生的道德情操及文藝修養。

圖書科課程特色介紹

本科知識

於圖書課教導學生掌握閱讀技巧及培養學生的資訊素養，推介不同類別的圖書，讓學生能善用圖書館

資源。

繪本教學

透過跨課程繪本計劃，加強學生的閱讀能力及提升其學習興趣，讓學生透過繪本故事陶冶性情，學習

正確的價值觀，同時享受閱讀帶來的樂趣。

跨課程閱讀

與各科合作，為學生設計跨課程閱讀計劃，透過專題研習等學習活動，讓閱讀融入至各科學習當中，

提升學生的語文能力及生活技能等。

電子閱讀

配合電子學習的發展趨勢，積極推廣電子閱讀，使學生在家中也可進行自學，善用課餘時間閱讀各類

別的課外書。

 

圖書科活動介紹

故事時間

家長義工進行講故事及揀選繪本技巧工作坊後，定期向學生分級講讀故事，以鼓勵親子閱讀。

老師亦會於大息時間向學生講讀繪本，營造校內閱讀氣氛。

「讀樂樂」讀書會

為提升學生的自信心和表達能力，以及激發校內學生對閱讀的興趣，學生在閱讀多元化的資源後，

透過不同的閱讀活動，學習在小組中分享閱讀體驗和見解，並為其他同學推介圖書。學生亦會共同合作，

設計一次繪本講讀活動後，為校內學生講讀繪本及進行閱讀活動，亦會外出為社區內的小朋友服務。

家長義工進行講故事及揀選繪本技巧工作坊後，定期向學生分級講讀故事，以鼓勵親子閱讀。

閱讀獎勵計劃

設有閱讀獎勵計劃，學生將按其閱讀量及完成相應閱讀報告後，獲得閱讀金、銀、銅獎或不同獎項，

以推動學生積極善用多元化的閱讀資源，加強閱讀能力及培養閱讀習慣。

書展

定期舉辦書展，提供多種類型的課外書籍及相關電子學習軟件資源供家長及學生選購，增加學生接觸

課外書的機會。

世界閱讀日

每年於世界閱讀日舉行不同與閱讀相關的活動或講座，提升學生閱讀的興趣。